• 歡迎您訪問江西教師資格網! 本站為【教師伴】旗下江西教師資格考試民間交流網站,最新教師考試動態請各位考生以江西省教育考試院www.jxeea.cn或當地教育局所示為準。
    微信公眾號

    微信公眾號

    招聘交流群

    考生交流群

    微信小程序

    教師商城購課入口

    在線咨詢
    公眾號
    交流群
    考生交流
    合作聯系
    在線做題
    短信提醒
    教師資格考試動態提醒
    獲取驗證碼

    特別提醒:

    1.提醒為短信模式,請填寫本人正確的手機號碼

    2.確認預約后,會有專門的客服確認您預約的項 目,請保持通訊暢通

    3.如有任何問題,請致電客服熱線:
    0791-87688862 或點擊網站首頁的在線咨詢

    江西教師資格證面試初中音樂《在那遙遠的地方》試講稿

    時間:
    2023-06-27 14:33:42
    作者:
    陳老師
    閱讀:
    來源:
    江西教師資格證

      江西教師資格證面試為廣大考生帶來江西教師資格證面試初中音樂《在那遙遠的地方》試講稿,2023下半年江西教師資格證面試考試時間為12月9日-10日!

    江西教師資格證面試 

      江西教師資格證面試初中音樂《在那遙遠的地方》試講稿

      尊敬的評委老師,大家好!我是報考初中音樂的XX號考生,今天我試講的題目是唱歌課《在那遙遠的地方》。

      (板書標題)下面開始我的試講。

      師:同學們好,歡迎大家走進美妙的音樂課堂。

      師:在上課之前,老師給大家帶來了一首歌曲,請大家仔細聆聽,待會兒告訴老師這首歌曲的曲名是什么,作曲 家是誰?(演唱《青春舞曲》)

      師:歌曲聽完了,大家來說說看?

      師:我聽見有同學說曲名是《青春舞曲》,作曲家是王洛賓。

      師:嗯,你們的音樂知識積累的真豐富,聽的也很認真。

      師:大家都在感嘆王洛賓先生作曲的歌曲頗具特色,那今天老師還給大家帶來了一首由王洛賓先生作詞、編曲的 歌曲《在那遙遠的地方》。

      師:同學們,我們通過多媒體來聆聽一下這首歌曲吧,大家邊聽邊思考:歌曲表現的內容是什么?(多媒體播放) 師:歌曲聽完了,誰來說一說?

      師:第 一排的這位女生,你來說。

      師:你說歌曲前兩段贊美了姑娘的美貌,后兩段則表達出了青年對姑娘真摯的愛情。你聽得真仔細,總結得也非 常不錯,請坐吧!

      師:接下來,請同學們聽老師來唱一唱,并思考,歌曲的速度和情緒是怎樣的?(彈唱)

      師:穿藍色衣服的男同學,你說。

      師:你說歌曲速度是中速、情緒是抒情的。(板書中速、抒情的)

      師:你的感知力非常靈敏。

      師:這首歌曲,是由王洛賓先生創作的,他是中國蕞負盛名的民族音樂學家,被譽為我國“西部歌王”。王洛賓 先生在大西北生活了近六十年,搜集整理并創作了 1000多首優美的西部民歌,將傳奇的一生都獻給了西部民歌 的創作和傳播事業。主要代表作品有《青春舞曲》《在那遙遠的地方》《達坂城的姑娘》《半個月亮爬上來》《掀起 你的蓋頭來》等。1939年王洛賓先生到青海拍攝紀錄片,在這段時間里,他結識了一個漂亮的姑娘,名叫卓瑪, 他們一起在青海湖畔策馬揚鞭,歡聲笑語,互生情愫,分別之后悵然若失,于是王洛賓先生在思念中寫下了這首 不朽名曲《在那遙遠的地方》。

      師:了解完背景后,老師看到有很多同學已經迫不及待地想學習歌曲了。

      師:那讓我們先來做一組發聲練習。

      師:我們一起用聞花香的方式來進行吸氣,吸氣時,口、鼻同時進氣,腰腹同時擴張。然后用“wu”做音階式 的發聲練習,要做到以氣帶聲,以聲傳情。(示范)

      師:同學們唱得真不錯,我們用這樣科學的發聲方式能幫助我們更好地進行歌曲的演唱。

      師:現在,請同學們保持剛剛的狀態,隨著鋼琴用wu哼唱歌曲,121走 .....

      師:唱完啦,在唱的過程中同學們有沒有發現什么不大好唱的地方?

      師:我聽見有同學說歌曲第 二行第 一個小節不大好唱,我們一起來看看。(板書)請同學們看歌譜,曲調中出現 了一個變音記號,大家知道這個變音記號的名稱和意義嗎?

      師:手舉得高高的同學,你來說。

      師:你說這個變音記號叫“升記號”,所標示的音符將升高半音演唱。

      師:那我們一起來挑戰,看看高半音要怎么唱。

      師:下面請聽老師彈奏5、4和5、#4,聽聽看,兩者有什么區別?

      師:聽完啦,誰告訴老師兩者有什么區別?

      師:我聽見有同學搶答說:5、#4的音高離得更加近,還有同學說#4的音高比4更高。

      師:你們都有音樂家的耳朵。

      師:那我們現在來唱一唱5、#4,注意音準的把握哦!

      師:同學們唱得真不錯,這一次,我們唱唱整個小節,注意節奏的把握,同時圓滑線也要唱出圓潤的感覺,我們 現在來試試吧。

      師:同學們的能力超出了老師的想象。

      師:接下來,我們現在帶入歌詞完整演唱一下吧,注意音準和節奏的把握哦!

      師:同學們的旋律和歌詞已經非常熟悉了,但要歌曲要用怎樣的聲音和怎樣的感覺去演唱呢?

      師:對啦,是用圓潤的聲音演唱出抒情的感覺。再讓老師來欣賞一下大家優美的歌聲吧。

      師:嗯,這一遍老師感受到了抒情的感覺。

      師:同學們已經沉醉于歌曲之中,今天老師還帶來了一首四川民歌《康定情歌》,請同學們以小組為單位,聽完 后討論這兩首歌曲有什么異同,老師給同學們5分鐘的時間進行討論,待會兒老師請一個小組的代表來做總結。 時間到,哪一小組來說說。

      師:第 一小組的小組長,你為代表來說說吧。

      師:你說兩首歌曲都形象地表達了人們對愛情的向往。但是情緒和風格不一樣,《康定情歌》是四川民歌,音樂 熱情飽滿,旋律歡快跳躍,輕快的速度,形象地表達了人們對愛情的直白和坦率?!对谀沁b遠的地方》是青海民 歌,以舒緩,深情的旋律,形象、生動、真摯的語言委婉地表達了男青年對年輕貌美的草原姑娘的愛慕。

      師:你總結得十分到位,音樂知識積累得十分扎實!這就是民歌的美麗,不同地域的民歌有著不同的特點,同學 們要多聆聽多欣賞,就能發現民歌的獨特之處。

      師:歡樂的時光總是讓人感覺那么短暫,今天的音樂課到這里也接近尾聲了,通過今天的學習,大家有什么收獲 呢?

      師:我聽到有些同學說了解到了這首歌曲的背景,感受到了民歌的特色。我還聽見有同學說他在學習的過程中與 同學們進行了合作,在這過程中,非常的開心,還有同學說理解了升記號,但是音準還需要繼續加強。

      師:嗯,你們的總結能力可真強,那就讓我們再次隨多媒體演唱這首歌,在優美的歌聲中結束本節音樂課吧。 我的試講到此結束,感謝各位評委老師的耐心聆聽,請問我現在可以擦掉板書了嗎?

      以上就是江西教師資格證面試初中音樂《在那遙遠的地方》試講稿的全部內容,考生如果想獲得更多關于江西教師資格證相關資訊,如江西中學教師資格證面試試題、教師資格證面試時間、教師資格證面試內容、教師資格證面試成績查詢以及其他內容,敬請關注我們江西教師資格網。

    江西教師資格證

    教師資格備考指導 立即定制專屬備考方案

    OR
    我把闺蜜的奶捏硬了